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Politique
Sélection en master à l'université : l'opération déminage de Benoît Hamon
Haro sur la sélection. Benoît Hamon l’a affirmé de manière péremptoire : il faut mettre fin à la sélection à l’entrée du master 2. Mais cela ne signifie pas pour autant qu’il souhaite la déplacer à l’entrée du master 1. Ni lancer une réforme particulière. Explications.
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Le budget sème la zizanie entre présidents d'université et étudiants
Cela a tout d'une mise en garde, en temps de négociations budgétaires placées sous le signe des restrictions. La Conférence des présidents d'université signe une tribune soulignant le risque de financer les bourses des étudiants au détriment des budgets d'établissement. Une prise de position que l'Unef juge irresponsable.
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La formation au cœur de "la France s'engage"
Quinze actions d'innovation sociale ont été distinguées par François Hollande, le 24 juin 2014, dans le cadre de l'opération "La France s'engage". Parmi elles, plusieurs touchent à la formation.
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Formations
Masters en ingénierie et écoles d'ingénieurs, entre tensions et synergies
Les tensions perdurent entre les écoles d'ingénieurs et les cursus master en ingénierie (CMI), même si sur le terrain, du fait de budgets contraints, des mutualisations se mettent en place.
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Vers une évaluation renforcée des écoles de commerce
Lors d'une rencontre avec les directeurs d'écoles de management, la Commission d'évaluation des formations et diplômes de gestion a présenté ses nouvelles orientations et demandé aux établissements des dossiers plus précis. Mise au point.
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Indiscret. Les 24 nouveaux critères d’agrément des écoles d'ostéopathie
Alors que la publication du décret sur les nouveaux critères d’agrément des écoles d’ostéopathie se fait toujours attendre, EducPros s’est procuré un document de la DGOS (Direction générale de l’offre de soins) qui les décrit. Il pourrait conduire à une réduction du nombre de formations agréées. Extraits.
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Portrait d’université. Montpellier 3, la réussite en licence à tout prix
Faire mieux réussir ses étudiants en première année. C’est l’une des priorités de Montpellier 3. L’université réunit 20.000 étudiants en arts, lettres, langues et sciences humaines et sociales, dont plus de 6.000 en L1. Un challenge qui n’a rien d’évident pour l'établissement qui fait face à d'importantes difficultés budgétaires.
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Innovation
L’École centrale Paris se dote d’un Institut Open Innovation
L'Institut Open Innovation vient d’être créé par l’École centrale Paris, afin d’aider les grands groupes et les start-up à collaborer ensemble. Une nouveauté dont les étudiants profiteront.
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Sondage. Les Français plébiscitent le numérique à l'université
INFOGRAPHIE. Les Français s'affichent comme technophiles, en tout cas pour ce qui est de l'éducation. D'après la dixième édition du baromètre de l'économie numérique publié par la chaire Économie numérique de l'université Paris-Dauphine, la quasi-totalité des personnes interrogées estiment qu'il faut utiliser les outils numériques dans l'enseignement, surtout à l'université. Sans pour autant abandonner les cours traditionnels.
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Prix de l'Arces 2014 : la communication dans tous ses états
Avec ses prix de la communication 2014, décernés fin juin, l'Arces valorise les actions les plus originales mises en place par les universités. Retour sur quelques initiatives lauréates.
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La pédagogie par le numérique, un nouvel enjeu pour les enseignants
Comment utiliser les outils numériques dans la formation : la question est au centre des Journées du e-learning, qui se déroulent à Lyon les 26 et 27 juin 2014. Titulaire d'un doctorat sur les usages du numérique chez les jeunes de 16 à 25 ans, et actuellement ATER (Attachée temporaire d'enseignement et de recherche) à l'université de Paris-Est Marne-la-Vallée, Nathalie Tingry pointe le hiatus entre la supposée aptitude naturelle au numérique des étudiants et leurs pratiques réelles.
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Le Tamagocours, un serious game pour les futurs enseignants
Former les futurs enseignants au certificat Informatique et Internet de Niveau 2 Enseignant. Tel est l’objectif du Tamagocours. Un “serious game” directement inspiré des fameux Tamagotchi. Développé par une équipe d’EducTice, le jeu Tamagocours devrait être accessible aux différentes Espé dans le courant de l'année 2015. Présentation à l'occasion des Journées du e-learning, les 26 et 27 juin à Lyon.
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Personnels
Pierre Mathiot va quitter la direction de Sciences po Lille
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Insertion professionnelle
Ingénieurs : pas de pénurie en vue
Les chiffres sur l'insertion professionnelle des jeunes ingénieurs restent stables, selon l'enquête annuelle d'IESF (Ingénieurs et scientifiques de France) dévoilée jeudi 26 juin 2014. Des résultats qui montrent une adéquation entre le nombre d'ingénieurs formés et la demande des entreprises.
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Pascal Brier (Altran) : "Le niveau en anglais des jeunes ingénieurs français est très insuffisant"
Les écoles françaises savent former des ingénieurs capables de s’adapter aux évolutions du métier, selon le directeur général adjoint du groupe Altran. Mais Pascal Brier s'alarme du niveau en anglais des jeunes ingénieurs français pour mener des carrières à l'international, alors que l'entreprise s'apprête à recruter 4.000 ingénieurs partout dans le monde.
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Relations entreprises
Stages : comment en faire un outil efficace
Alors que le nombre de stages explose, la loi destinée à les encadrer a été adoptée le 26 juin 2014 par l'Assemblée nationale. Périodes de formation pour les étudiants, tremplins vers l’emploi, outils de prérecrutement pour les entreprises... les stages sont aussi l’opportunité de développer les relations écoles-entreprises. À condition, cependant, qu’ils s’inscrivent dans une stratégie globale. Une enquête Interface.
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Les détails du statut d’étudiant-entrepreneur
Les contours du nouveau statut d’étudiant-entrepreneur et du diplôme d’établissement du même nom (D2E), prévus pour la rentrée 2014, se précisent. Le point avec Interface.
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BAIP : les conditions de l’efficacité
Les BAIP (Bureaux d’aide à l’insertion professionnelle) ont six ans. Confrontés à un manque criant de moyens, ils doivent impérativement travailler en réseau, clarifier leur image et s’intégrer à une direction élargie, dédiée, de la relation entreprises pour accomplir leurs missions efficacement. Interface donne quelques exemples de bonnes pratiques…
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International
Off to Silicon Valley (10/10). Quand Berkeley soutient les "big ideas" de ses étudiants
En amont de la Learning Expedition organisée à l'automne 2014, EducPros vous emmène dans la Silicon Valley pour un voyage au cœur de l'innovation. Outre les enseignants, chercheurs et entrepreneurs, les étudiants eux-mêmes peuvent être acteurs en la matière. C'est partant de cette idée que UC Berkeley a mis en place le programme Big Ideas@Berkeley. Un concours qui incite les étudiants à faire preuve de créativité.
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Alliance : radiographie d'un accord France/États-Unis qui marche
Le programme Alliance vient de recevoir le prix 2014 du partenariat d’excellence franco-américain de la French American Foundation. Initié en 2002, ce partenariat entre Sciences po, Paris-1 Panthéon-Sorbonne, l'École polytechnique et Columbia University couvre un vaste champ : doubles diplômes, bourses de mobilité, échanges d'étudiants et de professeurs, projets de recherches, écoles d'été, etc. Alessia Lefébure, la directrice du programme, livre à EducPros les clés de cette réussite.
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