La fête de la Science débute le 9 octobre. L’Ille-et-Vilaine n’est pas en reste avec un Festival des Sciences de 15 jours dans 28 communes. Point d’orgue : le village des sciences à Betton (35) où se mêleront chercheurs, écoliers et grand public. Comment impliquer les classes pendant la fête de la science ? Des éléments de réponses avec Michel Bouchet, médiateur scientifique à l’Espace des Sciences de Rennes.

Le Festival des Sciences a commencé en Ille-et-Vilaine. Dans quelle mesure les établissements scolaires peuvent-ils s’impliquer ?

Dans le cadre festival des sciences, tous les établissements primaires et secondaires du département peuvent être impliqués sur des actions ayant lieu au sein de Rennes Métropole. Dans le cadre du village des sciences à Betton, la journée du 11 octobre est consacrée aux groupes scolaires qui y rencontrent des chercheurs : cela concerne 1600 scolaires cette année (stands accessibles du CP à la terminale). En provenance de l'Ille-et-Vilaine, des Côtes d'Armor et de la Manche, 62 classes et leurs enseignants pourront découvrir une programmation scolaire variée et adaptée à tous niveaux.

Certains établissements scolaires sont également présents sur un stand pour présenter un projet de culture scientifique au public (implication de jeunes eux-mêmes pour expliquer leurs travaux). Pendant 15 jours, des chercheurs interviennent aussi dans des communes de Rennes Métropole où ils accueillent des classes localement. Certains laboratoires ouvrent également leurs portes aux groupes scolaires.

Quels projets vous ont particulièrement marqué cette année ?  Comment s’organisaient-ils ?

En 2012-2013, le service médiation hors les murs de l'Espace des sciences a accompagné 3 projets à long terme impliquant des collèges d'Ille-et-Vilaine. Une exposition scientifique conçue et animé par 60 élèves de 4ème du collège St Joseph de Bain de Bretagne plongeait les visiteurs dans l'histoire des grandes découvertes scientifiques d'Alessandro Volta à Charles Darwin, de la molécule d'ADN aux plaques lithosphériques... Avec beaucoup d'enthousiasme, de convictions et d'écoute vis à vis de leur public, les collégiens ont expliqué leurs sujets et réalisés des expériences devant des élèves de primaires pendant 15 jours, devant près de 1000 élèves.

Un autre projet suivi par l'Espace des sciences a eu lieu avec le collège Evariste Gallois de Montauban de Bretagne, sur les énergies renouvelables. Une quinzaine d'élèves de 3ème ont présenté leurs productions sous la forme d'une mini-conférence, devant environ 200 élèves dans notre salle de conférence à Rennes.

Enfin, dans la cadre du projet "la science sur les planches" 4 collèges (T.Monod à Vern sur Seiche, Camille Guérin à St Méen Le grand, E.Gallois à Montauban et les Ormeaux à Rennes) ont conçu et joués une pièce de théâtre abordant un sujet scientifique devant près de 500 personnes.

Ce vendredi, une journée spécifique est préparée au village des Sciences de Betton (35) à destination des scolaires. Quels ateliers sont proposés aux enfants ?

Plus de 40 événements sont proposés au public scolaire, dans le cadre du Festival des Sciences et du Village des Sciences. Les chercheurs présenteront leurs animations sur des stands au Village et se déplaceront également dans certaines écoles ou dans une salle spécialement pour ces publics.

Comment le médiateur scientifique peut-il intervenir dans les classes ? Arrivez-vous à toucher tous les établissements scolaires de votre secteur ou cela dépend de la volonté des enseignants ?

 En partenariat avec le Conseil Général d'Ille-et-Vilaine, l'Espace des sciences propose d'intervenir sur des thématiques scientifiques ou d'accompagner des projets scolaires à long terme dans les collèges du département. Contacté par les équipes enseignantes et en fonction de ces disponibilités, l'Espace des sciences reste à disposition toute l'année scolaire.

Pouvez-vous nous donner quelques pistes pour les lecteurs qui souhaitent monter un projet scientifique avec leurs élèves. Quelles sont les premières démarches à entreprendre ? Et les écueils à éviter ?

Pour monter un projet scientifique, la première étape consiste à en définir les objectifs et les moyens mis à disposition (organisation horaire, budget éventuel, enseignants impliqués...). Un soutien du chef d'établissement et des collègues enseignants est important. Tout projet se déroule en différentes étapes, qu'il est important de cerner et de prévoir en amont (recherches documentaires, visites, phases de constructions, préparation à la restitution par les élèves). Les phases de construction prennent souvent le pas sur le reste, parfois au détriment des apprentissages. En effet, même si l'élève peut apprendre effectivement en agissant, il peut aussi parfois cacher son manque de maîtrise d'un sujet en ce concentrant sur un détail de l'élaboration d'une maquette par exemple. Il faut donc être vigilant tout au long du projet pour être sûr que l'élève a bien retenu l'essentiel.

Se préparer à restituer les connaissances est une étape à ne pas négliger, c'est même souvent l'essentiel d'un projet réussi : savoir utiliser un support à bon escient, varier les supports (maquettes, expériences, vidéos, diaporamas...), maîtriser son temps de parole, poser des questions ouvertes à son public.

Propos recueillis par Julien Cabioch

Site de l’Espace des Sciences