Peut être parce qu’enfin le parfum de l’été chatouille nos narines, sans doute à cause de l’inévitable frénésie de la fin de l’année, dans les temps de repos de nos cerveaux pressés émerge le vœu d’une vie au travail changée.

 

On en parle peu de ce drôle de malaise dans la salle des profs, un lieu que l’on suppose lorsqu’on ne le connait pas, plein d’une effervescence teintée de concentration. Le collectif, on le suppute, mais ne s’agit il pas plutôt d’une somme d’individus, mis ensemble dans un même contexte, pour exercer un rôle que l’on suppose identique mais dont l’interprétation varie sans que l’on s’y attarde. Qu’est ce qui est  partagé dans le fond ? Un métier, une fonction, un objectif ?  Le corps enseignant s’avère protéiforme. Et loin de cette uniformité qui facilite la simplification des discours, il se compose de différences y compris dans la vision de la fonction et la façon de la vivre, de la mener.

Si la montée du décrochage scolaire est un fléau pour le pays, qui et comment réagir ? Enseignant et président du groupe socialiste au conseil régional d'Ile-de-France, Guillaume Balas plaide dans une étude publiée par le Fondation Jean Jaurès, pour une forte implication régionale dans la prévention et l'accompagnement des décrocheurs.

 

Quelle est l'ampleur du phénomène ? On sait que le collectif des Déchiffreurs de l'éducation a mis en doute les chiffres communiqués par Luc Chatel. G. Balas part d'une évaluation de l'OCDE. " Alors qu’en France le taux de scolarisation baissait entre 1995 et 2009 de 89 % à 84 %, il progressait de 9,3 % dans la moyenne des pays de l’OCDE. Ainsi, rapportés à la population lycéenne (enseignement général et professionnel) de l’ensemble du territoire, ces 5 % d’élèves représentent entre 140 000 et 250 000 jeunes qui chaque année quittent le système sans diplôme ni qualification".

Qui ne soutient pas André Antibi ? Le fondateur du Mouvement contre la constante macabre a réuni à Paris le 21 juin le large éventail de ses appuis. Ministère, inspection, enseignants, syndicats, parents, élus locaux, parlementaires et militants du MCLM, il sont tous là. Cette armada suffira-t-elle à faire reculer la constante macabre ?

 

Bruno Julliard, conseiller de V. Peillon, Bernadette Groison, secrétaire générale de la Fsu, Isabelle This Saint Jean, région Ile-de-France, Jacques Grosperrin, député UMP, Mathieu Hanotin, député PS et Conseil général du 93, Marie Richard, conseil général du 77, Jean-Jacques Hazan, Fcpe, tous sont venus apporter leur soutien au Mouvement contre la constante macabre d'André Antibi.

Réunis en congrès jusqu'au 23 juin à Clamart (92), les rééducateurs de l'éducation nationale de la Fnaren veulent croire que les promesses de la campagne électorale ne sont pas oubliées. L'avenir des Rased se joue cette année.

 

"On est inquiet", nous confie Francis Jauset, président de la Fnaren. "Durant la campagne des présidentielles on a eu beaucoup de promesses. On est content du changement de gouvernement. Mais maintenant on n'a plus de retour et nos adhérents s'interrogent". Pour la Fnaren, ce 27ème congrès n'est pas ordinaire. Il se produit à un moment où les Rased s'attendent à une nouvelle saignée à la rentrée 2012. Aux 3000 postes supprimés depuis 2009 devraient s'ajouter environ 2500 postes en septembre 2012.

"Ventre affamé n'a pas d'oreille". Selon une enquête menée par le Guardian, la moitié des enseignants britanniques amènent de la nourriture en classe pour leurs élèves. Des associations de médecins et de chefs d'établissement s'alarment des effets de la grande pauvreté dans le système éducatif.

Une étude européenne montre que la majorité des jeunes Européens ne maitrisent pas convenablement les langues étrangères. La France est particulièrement mal classée sur ce point.

 

Le mois dernier, le ministère de l'éducation nationale publiait une étude de la Depp montrant une chute de niveau des collégiens français en langues vivantes. Moins de la moitié des collégiens de 3ème a un niveau satisfaisant en langues selon une Note d'information du ministère de l'éducation nationale. "En fin de collège, les performances des élèves en langues étrangères (compréhension de l'oral et compréhension de l'écrit) diminuent entre 2004 et 2010. En anglais, le pourcentage d’élèves ayant une maîtrise de la compréhension de l’oral que l’on peut considérer comme satisfaisante en 2010 s’élève à 40,4%; ils étaient 51,3% en 2004. Ces chiffres s’établissent respectivement à 50,3% et 51,9% en compréhension de l’écrit".

Le sujet 2012 s'inscrit-il déjà dans le recadrage des SES qui interviendra au bac 2013 avec le nouveau programme de terminale ?

Une activité intense règne en ce premier jour de l'été au Muséum national d' Histoire naturelle. Près de 700 élèves, stylo et documents à la main se déploient dans les jardins, les serres, la ménagerie, et à l'amphithéâtre. Les questions fusent dans les jardins auprès du personnel et dans l'amphithéâtre auprès des chercheurs réunis pour l'événement, car c'est bien un événement ! Des débats, des actions de sensibilisation auprès du grand public, un défilé de mode et une exposition sont programmés le 21 juin.

Cima da Conegliano ?... Toute l' Europe de la fin du Quattrocento le connaissait ! Et pourtant il est tombé dans l'oubli, car l'histoire ne retient que quelques grands noms. Le musée du Luxembourg répare cette injustice et lui consacre sa première rétrospective en France jusqu'au 15 juillet. Une trentaine d'oeuvres, dont certaines monumentales et prêtées pour la première fois par les musées italiens, permettent de découvrir cet artiste vénitien méconnu. Cette rétrospective réunit des oeuvres exceptionnelles prêtées par les plus grandes institutions internationales. Une scénographie splendide les plonge dans une sorte de pénombre qui valorise les qualités de paysagiste de Cima.