Mis sous le boisseau depuis 2008, le rapport de l'Inspection générale sur "le travail des élèves en dehors de la classe" à l'école primaire refait surface. Ce rapport piloté par Viviane Bouysse, avec C Saint-Marc, H-G. Richon et P. Claus, pose de bonnes questions. Les devoirs à la maison sont-ils vraiment interdits ?  Comment les rendre utiles ? Quelle place peuvent y prendre les tice ? ESt-ce pour éviter de répondre à ces questions que le rapport a été censuré ?

C'est bien parce que l'interdiction est renouvelée régulièrement par l'Education nationale que l'interdiction des devoirs à la maison à l'école primaire pose problème. Le rapport mentionne pas moins de 6 rappels à l'ordre de 1956 à 1995. Et cela en termes clairs: "il reste interdit dans l'enseignement élémentaire de donner des travaux écrits à exécuter à la maison ou en étude", écrit par exemple une instruction de 1971. Pourtant la pratique est absolument généralisée, relève, sans surprise, le rapport.  C'est que le travail à la maison est intégré à la forme scolaire et justifié, on le verra, par les enseignants et els parents.

Comme tous les syndicats, le Snes a fait une déclaration au Conseil Supérieur de l'Education (CSE) du 8 juin. Face aux défenseurs du socle, le Snes maintient ferme son exigence de revoir ce qui n'est pour lui que la négation du droit des plus défavorisés à accéder à la culture.

Dès le premier CSE convoqué par Vincent Peillon, le Snes a tenu à marquer de façon forte ses orientations et à affirmer sa place de première organisation du secondaire, comme telle, incontournable. Et il l'a fait sans prendre de gants au moment où plusieurs syndicats (Unsa, Sgen), des parents (Fcpe) et la Ligue de l'enseignement cosignaient une lettre commune demandant à Vincent Peillon d'accélérer la mise en place du socle commun.

Le principal syndicat du primaire du canton de Genève a décrété la grève des notes. La Société pédagogique genevoise (SPG) invite les enseignants des 1ère et 2de année du primaire à ne pas remplir le nouveau bulletin imposé par le ministère de l'éducation du canton.

"L’échéance décisive ici n’est pas la loi d’orientation, mais la loi sur les compétences des collectivités territoriales qui pourra ou non dégager des compétences propres et prévoir des coordinations obligatoires et réduire les interminables querelles de légitimité". Olivier Masson présente ici le point de vue d'un acteur éducatif hors éducation nationale sur la refondation de l'éducation nationale.

Le nu est le genre par lequel Degas innove et fait évoluer son style. Les oeuvres rassemblées au musée d'Orsay ont été choisies parce qu'elles rendent compte de cette variété de techniques dont Degas s'empare dans sa quête de nouvelles solutions expressives. Plus rarement présenté que celui des danseuses, des courses de chevaux ou des portraits, le thème du nu chez Degas fait l'objet d'une exposition au musée d Orsay jusqu'au 1er juillet 2012.

Chaque année, l’opération « Dis-moi dix mots » proposent dix mots à partir desquels les élèves sont invités à réaliser une production littéraire qui peut prendre différentes formes (texte, son, vidéo, diaporama, affiche, site internet …). Le concours permet un travail intéressant sur le lexique, cherche à stimuler la créativité, lance une dynamique de projet dans un cadre qui peut être transdisciplinaire.

À partir de la session 2013 des baccalauréats général et technologique, les modalités des épreuves de langues vivantes évoluent sensiblement avec une nouvelle épreuve de "Littérature étrangère en langue étrangère en série L et une évaluation écrite et orale de la LV1 et de la LV2 pour toutes les séries.

Itop éducation propose une application vie scolaire sur IPhone. 

Nouvel indice inquiétant : l'Insee annonce une réduction de 0,7% de la production industrielle en France. Sur trois mois c'est une baisse de 2% par rapport à 2011. L'industrie française a baissé deux fois plus vite que celle de la zone euro.

La production industrielle