Les enfants apprennent en fait dans des tas de situations et à ce titre le jeu est une piste pédagogique à exploiter à l'école pour apprendre, non pas parce que cette dernière aurait une valeur miraculeuse, mais parce que toute activité de la vie quotidienne peut être l'occasion d'apprendre ou même de consolider des apprentissages" Dans Fenêtres sur cours n°293, Gilles Brougères, Paris 13, intervient dans un dossier important sur le jeu à l'école.

" Le jeu est un élément parmi d'autres. Il va conduire à poser des questions sur la construction globale d'apprentissage qui ne fonctionne pas uniquement sur la séparation entre l'école et le monde. On trouve ici l'idée de construction de soi, de découverte de l'autre, d'apprentissage ouvert et informel. Le jeu permet à l'enfant de développer une réflexivité et un discours quand le maître a mis en place des dispositifs adaptés au retour sur les situations ludiques".
FSC 293 (en pdf)
Voir également le compte-rendu des Cahiers pédagogiques
Pour lire les pdf