" Les agriculteurs ne sont plus majoritaires dans certaines zones rurales. Leur nombre comme celui des exploitations agricoles baisse inexorablement, alors que parallèlement de nouveaux métiers émergent et que le salariat agricole semble trouver un nouvel élan. De plus l'arrivée de nouveaux ruraux entraîne une modification du profil socioprofessionnel des populations et génère de nouveaux besoins. Dans l'enseignement agricole les futurs agriculteurs ne représentent plus qu'environ 20% des effectifs scolarisés. Pourtant le système continue à baser son approche sur le modèle du chef d'exploitation alors que les autres filières sont loin d'occuper au sein de l'enseignement agricole la part qui est la leur dans le tissu économique... Quelles sont les incidences de l'arrivée de nouveaux ruraux sur l'évolution des offres de service, ou sur les métiers qui traditionnellement n'existaient pas dans les zones rurales ? La formation de ces nouveaux futurs acteurs ou la redéfinition de certains métiers au regard de ces évolutions est-elle correctement prise en charge par les appareils de formation ?" Pour réfléchir à ces questions et aussi à l'innovation dans l'enseignement agricole, le Sgen-cfdt organise le 24 octobre une journée nationale de réflexion.
Le programme