Mesure phare de la loi Fillon, les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) sont censés remédier aux difficultés des élèves. Une circulaire publiée le 31 août demande leur mise en place en CP, CE1 et en 6ème dès cette rentrée. Circulaire d'ailleurs erronée sur un point précis comme le révèle le Snuipp. L'injonction risque pourtant d'être très difficile à mettre en oeuvre. Les établissements qui en auront les moyens financiers vont manquer cruellement de documentation pédagogique pour organiser cette remédiation et aider les enseignants. A ce jour le ministère a seulement publié un "guide pratique"... de 4 pages.

Pourtant des expériences existent. Ainsi, le collège Jean Moulin d'Uckange (académie de Nancy Metz) a expérimenté avec succès un dispositif PPRE. Un ensemble documentaire montre comment organiser l'année, le rôle du professeur principal, des parents, de la documentaliste et de l'ensemble de l'équipe éducative. Certains outils utilisés, des dispositifs précis sont mentionnés. En conclusion, celle-ci estime que "le PPRE n'est donc pas la panacée. Il modifie en revanche les pratiques enseignantes... Il suppose quelques moyens tant en heures... qu'en formation".
Le guide ministériel (pdf)
L'expérience d'Uckange
Un bug dans la circulaire PPRE