Au cours de l'année scolaire 2005-2006, une expérimentation d'usage pédagogique d'un blog a été réalisée, à l'initiative d'une équipe du service Ecoles-Médias du Département de l'Instruction publique de Genève (Suisse), dans une classe d'insertion professionnelle accueillant des primo-arrivants pour des formations dans le domaine horticole.

Le rapport de cette expérience, fort intéressant, comprend, en plus de considérations générales sur les blogs et leurs possibles exploitations pédagogiques, une évaluation fine des activités conduites avec les élèves et de leur impact en terme d'apprentissage : maîtrise de la langue, estime de soi, autonomie, maîtrise des technologies.
Rapport téléchargeable (en pdf)