"L'effet des systèmes éducatifs semblent dépendre du degré de diversité entre les écoles et sur les interactions entre les élèves de haut et bas niveau". Host Entorf et Martina Lauk de l'Université technologique de Darmstadt, ont étudié les performances scolaires des migrants dans plusieurs systèmes éducatifs européens. Résultat : plus un système éducatif offre des parcours différenciés (comme les "comprehensive school") plus il facilite l'intégration des migrants.
Etude de l'IZA (en pdf)
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