" Quels sont les critères d'une « bonne » recherche dans le domaine éducatif ?
Comment rendre les recherches en éducation plus « scientifiques » et plus utiles à la société ?
Quelles démarches et quels types de méthodes privilégier pour ce faire ?" La Lettre d'information de l'INRP (numéro de mai) aborde ces questions et offre un tour d'horizon des réflexions des chercheurs par exemple sur la place à accorder à l'Evidence Based Education. Cette synthèse, qui renvoie à de nombreux travaux anglo-saxons, éclaircit le paysage et ses enjeux.
Lettre de l'INRP