"Tout au long de la scolarité, les mathématiques sont enseignées de façon abstraite et théorique. Pas de questionnement, pas d'expérimentation mais l'assimilation douloureuse d'un programme". Selon l'AFP, le rapport remis par la Mission parlementaire d'information sur l'enseignement des sciences plaide pour un rapprochement des disciplines scientifiques et un enseignement moins abstrait. Des recommandations qu'on trouvait déjà dans le rapport de Marie-Christine Blandin et Ivan Renard ou dans le rapport Charvet.
Dépêche AFPRappel : Sur le rapport Blandin - Renard