"Suffit-il de connaître les lettres et leur son pour apprendre à lire ? Car c'est bien cela qui nous est « vendu ». Si la connaissance de l'alphabet relève de la mémoire, comprendre la nature du système écrit est une conquête conceptuelle qui exige un remaniement de la façon de penser la langue et qui, de ce fait, résiste à l'évidence. L'apprenti ayant à peine construit l'idée que la lettre « A » fait le son « a » va se confronter à : lait, banc, beau". Objet de cette colère de Jacques Bernardin, IUFM d'Orléans Tours, dans L'Humanité, la promotion par France 2 de "La planète des alphas". Pour J. Bernardin, cette méthode est archaïque et commerciale. "Apprendre en une semaine, mais quoi ? À exercer une mécanique, à oraliser des phrases indigentes sans marques orthographiques ? Peut-être. Au risque d'installer des conceptions simplistes mais fausses de la langue et de la lecture, habitudes précoces plus redoutables pour les enfants n'ayant que l'école pour apprendre".
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