La formation des enseignants a un impact réel sur les résultats des élèves. C'est le résultat d'une étude réalisée par Pascal Bressoux (université de Grenoble), Francis Kramarz et Corinne Prost (Crest) à partir des résultats d'élèves de CE2. L'effet prof est mis en évidence à partir de la formation scientifique et professionnelle des enseignants. Ainsi un maître ayant fait des études scientifiques obtiendra de meilleurs résultats en mathématiques qu'un enseignants sans formation scientifique. La formation pédagogique a également un effet positif.

L'étude s'est aussi intéressée à l'impact de la réduction du nombre d'élèves. Pour les chercheurs celui-ci est bien réel particulièrement pour les élèves faibles.
L'étude (en pdf)
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