Le National Center for Education Statistics publie les résultats de l'enquête TIMSS 1999. Celle-ci étudie la façon dont sont enseignées sciences en 4ème dans plusieurs pays. Selon elle, les représentations de la science diffèreraient d'un pays à l'autre. Ainsi le Japon préférerait une approche inductive alors qu'aux Etats-Unis l'approche s'appuierait davantage sur des activités variées.
Etude