Dès le primaire, il y a bien un lien entre situation sociale et niveau scolaire aux Etats-Unis. C'est ce que montrent les résultats d'une vaste enquête du National Center for Education Statistics, portant sur plus de 20 000 enfants suivis du CP au CM2.

A ce niveau, les enfants de familles défavorisées, ou ayant une mère peu instruite ou parlant une autre langue que l'anglais, ont un niveau inférieur à leurs camarades. L'enquête du NCES s'est aussi intéressée à la "race". Rappelons qu'aux Etats-Unis c'est un critère légal qui est utilisé pour la discrimination positive. Selon le NCES, les enfants "blancs" et "asiatiques" obtiennent de meilleurs résultats en lecture et en maths que les enfants "noirs" ou "latinos". Un résultat qui confirme en fait le rôle des inégalités sociales.

L'étude établit aussi l'absence de parité en maths. 37% des garçons font partie du tiers supérieur en maths contre 30% des filles.
Etude