"La méthode synthétique phonique doit être la première stratégie pour apprendre aux enfants à lire". Ruth Kelly, ministre anglaise de l'éducation, a annoncé son intention de voir toutes les écoles adopter cette méthode dès la rentrée. Elle lance ainsi une guerre des méthodes bien connues ici. Ainsi un spécialiste de cette méthode, Alan Davies, affirme dans le Guardian, que "c'est une folie de croire qu'on peut commencer l'apprentissage de la lecture en utilisant uniquement la méthode phonique. Il y a beaucoup à faire avant. La meilleure chose que peuvent faire les parents pour apprendre à un enfant de 3 ans à lire, c'est de l'asseoir sur ses genoux et de tourner les pages d'un album pour prendre de l'avance sur l'histoire et les images".

Sally Barnes, une spécialiste de la maternelle, met en doute le sérieux de l'étude sur laquelle se base le gouvernement. Pour elle "apprendre à lire est plus complexe et apprendre la méthode phonique en dessous de 5 ou 6 ans est une erreur. Les enfants sont trop jeunes et vont s'ennuyer". Enfin le secrétaire général du syndicat des enseignants, Steve Sinnott, estime que "les maîtres vont être perplexes devant la proposition gouvernementale. Tous savent que comprendre des mots et des phrases ce n'est pas simplement décoder un texte. Les maîtres ont besoin qu'on ait confiance dans leur jugement pour répondre aux besoins des élèves". Tout cela rappelle les termes d'un débat bien français...
Article du Guardian
Rappel : article d'A. Ouzoulias