Selon une étude publiée par le National Center for Education Statistics, un organisme fédéral, les élèves de cours préparatoire consacrent environ 1h30 par jour à des activités de lecture et entre une demi-heure à une heure au calcul. L'étude montre également que les élèves qui bénéficient de professeurs très qualifiés discutent plus facilement quotidiennement de mots nouveaux ou difficiles.
Etude (en pdf)