"L'architecture occupe maintenant une place non négligeable dans l'enseignement. Par ailleurs, de nombreux outils pédagogiques ont été créés pour aider les différentes équipes enseignantes à sensibiliser les élèves à leur cadre urbain. Les enseignants ne peuvent plus méconnaître ces évolutions et cet intérêt nouveau pour les questions architecturales et urbaines". La Desco publie les Actes du séminaire national "L'architecture comme fait culturel aujourd'hui".

Les 7 et 8 avril 2005, il a réuni des enseignants d'histoire de l'art qui ont ou entendre des conférences sur le patrimoine architectural. Pour Jean-Louis Langrognet, inspecteur général, "la création d'un enseignement de l'histoire des arts en lycée depuis 1993, enseignement qui touche désormais plus de 6 000 lycéens et qui a fait de l'étude des productions architecturales et urbaines son axe fédérateur, donne désormais - dans la durée et dans un cadre horaire conséquent - la possibilité d'une réflexion approfondie et ambitieuse sur ce qui pourrait constituer les fondements d'une culture architecturale intégrée à la formation générale, ainsi que sur les modalités d'approches les plus fécondes pour les élèves".

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