Le tutorat est un élément clé de toute formation à distance. Peut-il faire l'objet de logiques industrielles ? Distances et savoirs, la revue du Cned, approfondit les réflexions menées lors du colloque organisé avec l'Eifad en 2004. La tendance est bien à l'automatisation de certaines fonctions et à la rationalisation. Au risque des apprentissages ?
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