"Combien d'élèves butent sur des énoncés trop abstraits, des mots inconnus, et perdent un temps considérable à douter du sens de la question posée. Comment être crédible et rendre vivantes, présentes et compréhensibles des oeuvres complexes produites par des adultes et qui, perçues superficiellement, ont peu de points communs avec les préoccupations des adolescents ? " Avec ce nouveau Mag Arts, Daniel Mary réunit des contributions d'enseignants qui ont su gérer l'hétérogénéité dans leurs pratiques disciplinaires et d'artistes pour lesquels le sujet est important.

Un très beau dossier qui croise les regards de disciplines fort différentes (musique, lettres, svt) et propose des pistes pédagogiques originales pour le collège et le lycée.
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