EduScol publie le compte-rendu d'une journée nationale des "pilotes académiques" de l'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD). Cet enseignement a été initié par une circulaire de juillet 2004. Les participants ont annoncé deux textes : d'une part l'Inspection générale d'histoire-géographie indique qu'un texte mettra l'accent sur les points du programme qui peuvent servir de support à l'EEDD. D'autre part, Michel Ricard, chargé de mission auprès du premier ministre, signale qu'un texte cadre national "pour un développement des partenariats relatifs à l'éducation et la formation à l'environnement pour un développement durable" permettra de généraliser des démarches partenariales entre l'Etats, les collectivités locales, les associations et les entreprises. Education "au croisement des disciplines", l'EEDD ne peut que souffrir de l'affaiblissement des dispositifs pluridisciplinaires (IDD, TPE) et des restrictions budgétaires. Le compte-rendu de cette journée profile un nouvel ancrage disciplinaire de l'EEDD et peut-être la recherche hors de l'éducation nationale. Ces journées ont aussi permis des échanges sur les formations engagées dans les académies.
Compte-rendu (en pdf)
Rappel : Circulaire de juillet 2004