"Malgré tout le travail et les succès des professionnels des TIC, l'enseignement et la scolarité dans les meilleurs établissements d'enseignement supérieur résistent aux possibilités des TIC". Dans le nouveau numéro d'Educause, une revue américaine, Edward L. Ayers, doyen d'un collège de Virginie, fait un bilan amer de l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur aux Etats-Unis. "Le problème est que la culture académique et la culture des TIC ne se mélangent pas bien". Pourtant E.L. Ayers montre les apports de ces technologies à l'enseignement universitaire, ne serait ce que par le développement des outils documentaires et de communication. Il appelle à un effort. "La culture académique... s'est adaptée à une masse beaucoup plus large et diverse d'étudiants, à des disciplines nouvelles... Elle peut changer encore.. par l'intégration de nouveaux outils techniques".
Article d'Educause