Instituée il y a 5 ans, l'heure de vie de classe doit permettre aux élèves de s'exprimer sur le fonctionnement de la classe et de faire face aux difficultés. C'est dire qu'elle rencontre quelques réticences. Le CNDP publie un intéressant dossier qui montre l'intérêt de ce dispositif. On y trouvera des exemples de pratiques, des liens vers de nombreuses ressources et un entretien avec François Dubet qui met cette innovation en perspective. " Il y a aujourd'hui un risque que la crispation, la déception, l'amertume l'emportent, que tous les mouvements, nés de l'enthousiasme et de la mobilisation de pédagogues, s'épuisent. Actuellement, nous sommes dans une phase de repli. Mais, quel que soit le nom qu'on lui donne, qu'il existe un moment régulier dans l'année où les élèves et les enseignants parlent de leur vie commune à l'école, des problèmes rencontrés, m'apparaît indispensable. Cela relève de l'apprentissage de la démocratie". A noter également la publication au CRDP d'Amiens de l'ouvrage d'A. Dubois et M. Wehrung "Professeur principal. Animer les heures de vie de classe". Le Café reviendra prochainement sur ce livre.
Dossier du CNDP
L'ouvrage de A. Dubois et M. Wehrung