"Le rapport... va naturellement peser dans l'élaboration de la loi, même si le gouvernement reste entièrement libre par rapport à ce document". Dans Le Figaro, François Fillon prend quelques distances par rapport au rapport de la commission Thélot, particulièrement pour les propositions qui ont un coût. Il rejette l'idée d'un statut du lycéen professionnel rémunéré : "n'est-ce pas risquer de voir les jeunes, en particulier des milieux défavorisés, s'y engouffrer pour un gain immédiat au détriment de toute tentative dans les filières générales ?". Même distance s'agissant de la formation des maîtres : "Il faut se poser la question du temps de formation. La nouvelle loi que j'ai défendue et fait voter au Parlement permet aux salariés du privé de se former en partie en dehors de leur temps de travail en bénéficiant d'une indemnité. On peut tout à fait s'inspirer de cet accord interprofessionnel signé par l'ensemble des syndicats du privé. Actuellement, faire fonctionner un système de formation pour 800 000 enseignants avec des remplaçants est beaucoup trop lourd". Par contre il se dit favorable à une aide plus ciblée pour les ZEP. Le premier ministre a été plus positif, affirmant que le rapport "fonde la nouvelle loi d'orientation sur l'école" et qu'il s'agit d'une "contribution centrale". Surtout il a écarté la vague passéiste chère à son ministre : "nous avons tous été des praticiens, nous avons tous vécu dans l'école. Il faut veiller à ce que notre réflexion soit tournée sur les quinze ans à venir et que l'on ne laisse pas nos nostalgies guider notre pensée". L'allusion est assez transparente. J.P. Raffarin a annoncé lui aussi une réforme de la formation continue des enseignants.
Entretien de F. Fillon
Discours du premier ministre