Sous ce titre, le Sénat publie un rapport de Gisèle Gauthier et de la délégation aux droits des femmes de cette assemblée, sur la mixité dans les soins hospitaliers et dans l'éducation. C'est que, si l'Ecole est officiellement mixte, "la mixité n'a été pensée ni dans ses finalités politiques ni dans ses finalités pédagogiques et éducatives" pour Nicole Mosconi (Paris X). Les recherches montrent que "les enseignants ne traitent pas les filles et les garçons de la même manière en classe. Ils réalisent un tiers de leurs interactions avec les filles contre deux tiers avec les garçons". L'évaluation avantagerait également les garçons. Et le contenu même des enseignements ne serait pas à l'abri des stéréotypes : "dans les classes et les programmes, les filles sont traitées comme étant secondaires".
Rapport