Quelle influence peut avoir la tonalité sociale d'un établissement sur les attitudes et les aspirations des élèves ? Séverine Le Bastard-Landrier et Marie Duru-Bellat abordent cette question dans une étude publiée sur le site de l'IREDU. Elles établissent que "les jeunes des lycées favorisés envisagent de suivre des études supérieurs plus longues que les élèves des lycées défavorisés". La mixité sociale dans les établissements encourage également le brassage social.
Etude (en pdf)
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