"Les élèves en situation de handicap ne sont pas, en France, à égalité de droits avec tous les autres. Leur scolarisation en milieu ordinaire est loin d'être partout une réalité et par ailleurs, du côté des établissements et services spécialisés, les inégalités géographiques persistent. La continuité éducative trop souvent imparfaite encore, est particulièrement déficiente pour les élèves en situation de handicap. Trop de familles se retrouvent chaque année sans solution adaptée à leur enfant, trop d'enfants ne sont pas ou peu scolarisés". Ce constat amer est dressé par l'APAJH et des organisation représentatives du monde de l'école (FCPE, PEEP, FSU, Snuipp, Sgen, Snes, Unsa Education, Se Unsa). Ils revendiquent pour une droit à l'éducation effectif. "Tous les enfants et les jeunes sont donc inscrits de droit dans l'établissement scolaire dont ils relèvent. La scolarité de l'élève en situation de handicap est organisée, accompagnée, mise en oeuvre en classe ou en établissement ordinaires,
avec les moyens indispensables, en concertation avec lui, avec sa famille ou son représentant. L'objectif permanent de cette démarche étant la réussite de son projet personnel".

Manifeste