La mise en place de la formation tout au long de la vie a des retombées sur l'ensemble du système éducatif. Education et Devenir a organisé début 2004 un colloque au Sénat. L'association publie un résumé d'une journée qui s'est terminée sur une réflexion de Françoise Clerc. " La validation des acquis de l'expérience apparaît comme la clef de voûte d'une évolution ambiguë des pratiques de formation : à la fois plus susceptibles de cerner l'originalité d'une expérience et de mettre en valeur des savoirs que les évaluations ordinaires de l'école ou de l'université savent mal repérer, elles participent d'un mouvement social qui consiste à charger de plus en plus les acteurs individuels du soin de se repérer, de se déterminer et de s'adapter à un environnement de plus en plus mouvant."
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