Sous le titre "Publier en ligne aujourd'hui", le numéro de décembre des Dossiers de l'ingénierie éducative propose un important dossier sur les sites éducatifs. Dans une préface, Serge Pouts-Lajus retrace l'histoire de ces sites jusqu'à l'espace numérique de travail. Gérard Puimatto pose la question de la validation de ces sites et appelle à un véritable débat sur l'utilité des sites académiques. Caroline d'Atabékian montre la fragilité des sites pédagogiques associatifs, peu aidés matériellement par l'institution, alors qu'ils sont devenus des acteurs incontournables. Le dossier consacre une large place aux sites réalisés par les élèves et aux projets pédagogiques qui les accompagnent. Il se clôt sur une double réflexion. N. Rodriguez montre que le XML modifie le circuit éditorial autant qu'il instaure de nouvelles contraintes techniques. Une série d'articles montre la richesse des écritures hypertextuelles.
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