Le numéro de décembre des Cahiers pédagogiques aborde un thème qui n'est pas sans rapport avec l'actualité. "Aujourd’hui, la présence dans l’école, dans la société, de jeunes de toutes origines en nombre important, notamment des jeunes réputés musulmans repérés comme tels, mais pas seulement eux, change beaucoup de choses dans la vision de ce qui devrait aller mieux à l’école. Le but de ce Cahier est d’expliciter ces nouveaux enjeux, afin que chacun puisse valoriser et renforcer ce qu’il fait déjà en ce sens". Aussi ce numéro débute par une analyse de la catégorisation ethnique à l'école et de sa force. Une seconde partie s'attache à l'action dans l'école, particulièrement dans la construction d'une école en lutte contre le racisme. On y décrit des situations pédagogiques concrètes et on y propose des pistes pour agir.
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