"Les résultats sur la valeur ajoutée propre à chaque école montre les progrès de nombreuses écoles dont les élèves ont fait d'excellents progrès... Nos écoliers sont à 10 ans les troisièmes meilleurs lecteurs du monde". Le gouvernement de Tony Blair se félicite des résultats des écoles. Ces évaluations concernent les enfants de 11 ans. Elles comprennent les taux de réussite au niveau 4 des tests pour chaque école et, pour la première fois, une évaluation de la valeur ajoutée de l'école en comparant les taux à 11 ans et ceux des élèves à 6 ans. Elles permettent ainsi aux familles de choisir leur école. C'est une école de Newscastle-upon-Tyne qui a la plus forte valeur ajoutée de toute l'Angleterre et il se trouve qu'elle compte 80% d'élèves issus de familles défavorisées. Ces évaluations suscitent de nombreux commentaires. Pour la secrétaire général de l'association des enseignants, ATL, la publication de ces résultats "démotivent gravement les enfants et les écoles les plus vulnérables". Le patron du National Union of Teachers rappelle que "en pays de Galles et en Ecosse il n'y a pas d'évaluation et l'éducation ne s'est pas effondrée". Par contre le patron du syndicat des chefs d'établissement approuve l'évaluation de la plus-value apportée : "cela rend justice aux écoles qui servent des populations défavorisées et qui sont habituellement maltraitées par les tests ordinaires".
Site gouvernemental
Article du Guardian
Article de BBC News