"Je fais ce que je peux pour les écoles, et j'y consacre beaucoup d'argent,me dit-il.Mais quand je les sollicite pour mettre en place un projet éducatif local, coordonné aux projets des écoles, la plupart d'entre elles me répond que cela ne les concerne pas. Quand je veux mettre en place une opération de construction ou de restructuration d'une école et que je demande pour cela quel fonctionnent pédagogique le projet architectural doit traduire, on me répond de ne pas me mêler de pédagogie mais de donner simplement plus de moyens financiers… Ce cri du coeur d'un adjoint à l'éducation d'une grande ville est purement imaginaire ! Il est sorti tout droit d'un rêve éveillé fait par Francis Oudot, président de l'association des directeurs de l'éducation des villes françaises. Le héros principal en est un enfant de deux ans en mal de scolarisation qui croise les différents personnages qui interviennent dans son avenir. I s'agit du texte de clôture du colloque 2003 de l'ANDEV. Un événement dont nous reparlerons.
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