" L’école doit permettre à tous les élèves l’acquisition des savoirs, la construction d’une culture commune, l’éducation à la citoyenneté et la formation en vue de l’insertion sociale. Il faut avoir pour les enfants des secteurs défavorisés en raison de leur environnement social, économique et culturel les mêmes exigences et ambitions que sur l’ensemble du territoire, dans le respect des textes généraux qui s’appliquent à tous". D'emblée cette circulaire, parue au B.O. du 11 septembre, montre la contradiction des établissements en ZEP ou REP. Son objectif est autre : fixer les grands objectifs de l'année pour ces établissements. Le texte appelle les enseignants à "centrer les activités sur la classe" plutôt que de consacrer du temps aux "activités périphériques" et à "assurer la maîtrise du langage". Il demande aussi une différenciation des démarches pédagogiques et confirme le développement des dispositifs en alternance en collège.
Au B.O.