Du 5 au 7 juin, la ville de Guéret a accueilli un colloque international intitulé "Les communautés éducatives virtuelles éducatives. Pour quelle éducation ? Pour Quelle(s) culture(s) ?" Pendant trois jours, de nombreux universitaires français, québécois, mauriciens se sont succédés pour effectuer des communications et participer à des ateliers. Il apparaît que, dans ce domaine, les régions subissant une forte influence anglo-saxonne soient en avance dans la réflexion concernant ce domaine précis, parfois aussi en fonction de contraintes propres : isolement géographique, éloignement, contraintes du froid. La mise en place d'une communauté éducative virtuelle fait émerger ou renforce certains modes d'apprentissage centrés le plus souvent sur l'élève indépendamment de son âge. Cela nécessite une connaissance et une maîtrise des modalités de l'apprentissage et l'ensemble des communications souhaitait répondre à ce vaste domaine au coeur de la pédagogie. On peut penser que l'évolution future du système éducatif ne sera pas hermétique à ces types d'actions et il est fort probable que des pratiques comme les IDD, les TPE permettraient de mettre en place des collaborations entre établissements distants pendant un temps limité. En ce sens ce colloque témoigne d'expériences déjà menées sur l'hexagone (notamment dans le Primaire) mais permet aussi de penser d'autres actions dans le Secondaire.

Compte-rendu page spéciale du Café