La principale innovation pédagogique de l'enseignement secondaire va-t-elle disparaître ? Dans un entretien accordé au Figaro le 12 juin, Philippe Meirieu, directeur de l'IUFM de Lyon, annonce que "le ministère vient de décider de ne plus faire entrer dans l'évaluation du baccalauréat les « travaux personnels encadrés" . Nous n'avons pas encore eu confirmation de cette information. Si cela se confirme, cette décision mettra en danger les TPE, les lycéens préférant en terminale se concentrer sur les futures épreuves. Elle apparaîtra pour le moins injustifiée. En effet, bien que les TPE soient une matière optionnelle du bac général (coefficient 2 seulement), ils sont présentés par pas moins de 85% des candidats ! C'est dire le succès tout à fait unique de ce dispositif. Ajoutons que le nombre de candidats présentant les TPE a plus que doublé de la session 2002 à 2003, passant de 129.000 inscrits à 278.000. Ce plébiscite pour une épreuve du bac s'explique par la nature même des TPE, une recherche pluridisciplinaire menée par un petit groupe d'élèves encadrés par deux enseignants de disciplines différentes, et par un processus d'évaluation unique au bac, qui prend en compte la démarche de l'élève tout au long de l'année. Les TPE ont des adversaires, opposés à toute introduction de la pédagogie de projet dans l'enseignement. Mais on voit mal comment on pourrait justifier leur retrait du bac après un tel succès. Cette décision vient après la mise entre parenthèse de l'ECJS, autre innovation, en terminale. Pour P. Meirieu, la décision concernant les TPE "est une régression qui compromet la crédibilité de l'examen". Au-delà ce serait également un très mauvais signe pour tous ceux, et ils sont nombreux, qui souhaitent une véritable réforme du système éducatif. L'éducation nationale est-elle condamnée à l'immobilisme ?
Le Figaro
Les TPE au bac 2003 (PDF)
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