Comment lutter contre le décrochage ? Faut-il restaurer l'autorité des enseignants ou augmenter les moyens pédagogiques des ZEP ? La question ne se pose pas qu'en France. Le débat se développe également en Grande-Bretagne. A son arrivée au pouvoir en 1997, le gouvernement travailliste avait voté un plan de 800 millions de livres en faveur d'un millier d'écoles des quartiers défavorisés. Cinq ans plus tard, l'opposition dénonce un gaspillage d'argent : "les enfants les plus défavorisés ne sont pas aidés par le gouvernement" affirme Damian Green, le responsable de l'éducation pour l'opposition. Et il s'appuie sur un rapport officiel qui montre que les résultats de ces établissements sont encore loin derrière la moyenne nationale et que 10% des élèves sèchent les cours. Ce n'est pas l'avis du gouvernement qui relève dans le même document que les résultats s'améliorent plus rapidement qu'ailleurs. L'opposition demande que l'on rétablisse la discipline dans les établissements et que les chefs d'établissement aient davantage de pouvoir.
BBC News
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