Le colloque lillois s'est axée sur une préoccupation majeure : faut-il ou pas un code déontologie dans l'éducation nationale ? Pourquoi cette préoccupation ? Parce que face aux "nouveaux publics" et aux difficultés du métier, les enseignants ont besoin d'un texte - guide. Parce que, rappelle Yvon Robert, il y a peu de règles, pas de culture de l'évaluation. Parce qu'aussi le système scolaire est de plus en plus ségrégatif.
Compte-rendu du colloque