Le Monde du 3 mai publie un dossier sur le système éducatif et sa réforme. L'élève doit-il demeurer au centre du système éducatif demande Luc Bronner ? Il fait le point sur le discours qui dénonce "dix ans de délire pédagogique" ainsi que sur les positions des pédagogues. Il interroge les anciens ministres. Ainsi, Claude Allègre répond vertement " Je pense que l'analyse de Luc Ferry est puérile. Evidemment, l'élève doit être au centre du système scolaire. Si on fait de l'enseignement, c'est pour les élèves, pas pour les professeurs. D'autant plus que, contrairement à ce que semble penser Luc Ferry, être au centre ne signifie pas gouverner ou diriger le système... Luc Ferry cherche à préparer l'élimination, le plus tôt possible, des élèves en difficulté issus souvent de milieux modestes ou de l'immigration, en les orientant vers l'enseignement professionnel. Sa logique est réactionnaire. Il pense : "Prenons très tôt les élèves et débarrassons les collèges et les lycées de ces gueux.". " Agnès Van Zanten, sociologue de l'éducation, met l'accent sur les enjeux qui se cachent dans cette question : " Luc Ferry apparaît comme le défenseur du modèle traditionnel d'enseignement où les savoirs sont au centre et qui fonde un type d'autonomie pédagogique à laquelle beaucoup d'enseignants sont attachés. Mais s'il est nécessaire d'affirmer le rôle de l'école dans la transmission des savoirs, il faut aussi tenir compte du fait que ni l'adhésion des élèves aux contenus d'enseignement, ni leur attention en classe ne vont de soi. Dans l'état actuel de la société, on ne peut pas faire comme s'il n'était pas nécessaire de tenir compte des élèves, comme s'il n'existait pas une demande forte de participation des usagers".
Article du Monde
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