Le rapport est maintenant en ligne. Très critique envers l'enseignement scolaire, il préconise de sérieuses "adaptations". La Cour remarque que "entre 1990 et 2001, dans un contexte marqué par l’évolution à la baisse de la démographie scolaire, 31 000 emplois supplémentaires ont été créés au profit de l’enseignement scolaire". Elle regrette que les moyens dégagés par la baisse des effectifs soient utilisés pour faire baiser le nombre d'enfants par classe alors que "les recherches actuellement disponibles sur cette question concluent, au contraire, à l’absence d’effets significatifs et mesurables d’une politique de réduction de la taille des classes". La Cour regrette également que par"l’absence d’utilisation conjuguée de ses différents outils d’évaluation, le ministère de l’éducation nationale n’a pas véritablement les moyens d’apprécier la plus value qu’il apporte aux élèves au cours de leur cursus de formation, ni d’identifier clairement les facteurs qui concourent à l’efficacité de l’école".
Ainsi recommande-t-elle des économies en réformant les modalités de remplacement des enseignants "afin de réduire le sous-emploi manifeste des enseignants affectés en zone de remplacement" et en encourageant la bivalence des enseignants. La Cour estime aussi qu'il convient de développer l'autonomie des établissements.

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