Dans le dernier numéro de "Temps modernes", P. Bouchard, rédacteur en chef de l'agence A.E.F., tente l'arbitrage entre "pédagogues" et "républicains", ces partenaires inséparables de la question scolaire en France. "Les "philosophes anti-pédagogues" ont-ils tort d'opposer à ce qu'ils perçoivent comme un effort d'objectivation de la relation pédagogique une expression, souvent flamboyante, et de nature à susciter l'adhésion? Non, aussi longtemps qu'ils ne se donnent pas pour des experts. Mais ils ne le font pas. Aucun de ces philosophes anti-pédagogues n'a, à ma connaissance, jamais répondu à un appel d'offre pour une analyse de la réalité des violences scolaires, ou pour savoir comment réformer le système scolaire de tel pays du Sud-Est asiatique. Ce sont les pédagogues, en tentant de répondre à leurs attaques à la lumière de leurs travaux qui se sont trompés de niveau. On ne répond pas à un poète avec un traité de sociologie. On oppose à l'expression d'une subjectivité celle d'une autre subjectivité, on se demande comment prendre en compte cette subjectivité, comment intégrer la complexité des relations intersubjectives à des schémas souvent par trop rationnels". A lire également sur le site d'Education et Devenir.
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