Au moment où les enseignants élisent leurs représentants, le débat sur le collège unique s'amplifie. Dans Le Monde du 2 décembre, Paulette Maillard, secrétaire du SE-UNSA rejoint la condamnation du collège unique : " le collège unique, monolithique et rigide, a fait son temps. Place au collège différencié. Un collège diversifié dans ses objectifs éducatifs et ses programmes. Un collège souple, adaptatif et beaucoup plus efficace dans les procédures pédagogiques. Un collège profondément réformé et qui, conformément à la loi d'orientation de 1989, vise la promotion de tous les élèves par le succès au maximum des possibilités de chacun".
Le Monde donne également la parole à des enseignants d'un collège de Chelles. Une jeune enseignante est débordée : "je me sens démunie. On ne nous donne pas d'outils pour gérer (l')hétérogénéité". Un autre enseignant demande la mise en place de "structures adaptées" pour les élèves en difficulté. Pour une prof d'arts plastiques "le collège unique est une injustice. Il favorise un certain type d'intelligence, un certain terrain socioculturel". A croire que le collège unique et démocratique n'a plus de défenseurs...

Article du Monde
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