La revue en ligne TechKnowLogia d'octobre 2002 publie un article de Soledad Mac Kinnon sur l'intégration des nouvelles technologies dans la classe. Quel chemin suivre ? L'auteur suit plusieurs démarches pédagogiques (directive et constructiviste) et montre à quel point les TIC peuvent appuyer la démarche. Mais elle se refuse à trancher : "Croire qu'acquérir du matériel et des logiciels réglera le problème (de l'intégration des TIC en classe) revient à nier l'importance de l'esprit humain et de sa capacité de choisir. .. La machine ne peut pas faire le choix d'une démarche pédagogique. Choisir l'une ou l'autre relève des compétences du maître, qui connaît les objectifs de la leçon et sait les résultats à en attendre. Les deux méthodes, directive et constructiviste, peuvent être retenues à condition que les éducateurs sachent pourquoi ils en ont choisi une".
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