Toute l'étude porte sur l'apprentissage de la lecture à partir d'un décodage. Aucune des classes étudiées ne commence par faire coder l'oral en écrit, voie historique et naturelle. Au début, on ne saurait lire que ce qu'on a codé. Montessori, Freinet et Javal ont conseillé cette démarche partant nécessairement du sens pour aller à l'écrit qu'il faudra lire ensuite.
On en a un bel exemple avec Mylan qui base sa PUB sur la prononciation correcte (pas milan mais ma-i-lane) : si on a commencé par coder /ma-i-lane/ avec Mylan, alors et alors seulement on peut lire Mylan correctement et comprendre le sens et les subtilités orthographiques.
A quand une expérimentation par nos pédagogue de cette démarche ? Pour plus d'information, voir le site "ecrilu". fjarraud
Publié : lundi 12 septembre 2016 07:04
Objet : Lire et écrire : Téléchargez la synthèse de l'étude de R Goigoux

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De : fjarraud
Publié : lundi 12 septembre 2016 07:04
Objet : Lire et écrire : Téléchargez la synthèse de l'étude de R Goigoux