| | Les enseignants innovants partagent... | |
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| | SommaireLes enseignants de terrain ont-ils des solutions à proposer pour faciliter la démocratisation de l'Ecole ? Le Café pédagogique a sollicité quatre professeurs ayant participé au Forum des enseignants innovants pour illustrer cette question. Si la démocratisation n'est pas soluble dans l'innovation, l'expérience de ces professeurs fait réfléchir... | |
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| | | SommairePoint fort du Forum, la table ronde du Forum a réuni des personnalités diverses et des conceptions parfois éloignées. G. Longhi a inventé et mis en place des dispositifs pour décrocheurs dans son lycée. Jacques Berardin préisde aux destinées d'un mouvement pédagogique, le GFEN. Yves Reuter et Jean-Yves Rochex jettent des regards presque opposés sur l'innovation dans son rapport à la démocratisation. Henriette Zoughebi, vice-président de la région Ile-de-France en charge des lycées, lutte sur le terrain pour la démocratisation. | |
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| | Allier réformes structurelles et changement dans les têtes | |
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| | Sommaire"Certains pays réussissent à réduire les inégalités". George Pau-Langevin a clôt le Forum de la démocratisation de l'Ecole sur cette perspective. Juste avant, Christian Forestier avait rappelé que le Cnam est bien un lieu de la démocratisation de l'Ecole. Nathalie Mons, rapporteur de la concertation sur la refondation de l'Ecole, a rappelé que cette question est bien au coeur de la refondation. | |
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| | | Les Tice pour la réussite de tous, oui mais à quelles conditions ? | |
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| | L'atelierTelle la poudre de perlimpinpin dans une formule magique, les Tice sont-elles investies du pouvoir de transformer à elles seules l’enseignement ? L’atelier « les Tice pour la réussite de tous » a rebattu dans ses échanges les cartes du changement, pour en tirer les cartes maitresses, celles qu’il faut redessiner et biseauter. | |
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| | Écrire, utile ou essentiel ? | |
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| | L'atelierFavoriser le rapport à l'écrit, un enjeu de démocratisation pour l'école ? Les échanges qui ont émaillé l'atelier consacré à cette question semblent le confirmer : difficile d'ignorer que l'aisance dans le rapport à l'écrit détermine en partie les parcours scolaires et sociaux. Mais comment la faciliter ? Aperçu des débats. | |
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| | | SommaireRetrouvez Y Reuter, JY Rochex, N Mons etc. dans ces vidéos tournées les 6 octobre. | |
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| | | Atelier : Comment accueillir tous les élèves ? | |
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| | SommaireVaste question que celle que posait cet atelier, chaque intervenant l’a abordée sous un angle particulier mais pertinent, et elle a permis de bien faire émerger à la fois la diversité de l’école, et l’absence de recette toute faite et de solution simple … | |
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| | L’école démocratique est aussi celle des rencontres | |
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| | SommaireC’est une idée née au début de l’été, une idée toute simple mais pleine d’ambition, un pari sur l’intelligence et la créativité : dans nos colonnes enseignants et chercheurs se croisent, œuvrant les uns et les autres pour la démocratisation de l’école, si nous les faisions se rencontrer en vrai pour apporter leurs grains de sel conjugués dans le débat sur la refondation. | |
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