Les nouveaux programmes qui peuvent intéresser les professeurs de SES sont regroupés sur cette page de l'académie de Caen : programmes de 2de et 1ère mais aussi EMC 2de, EMC 1ère et la spécialité HGGSP 1ère.

https://ses.discip.ac-caen.fr/spip.php?article259

Deux sites académiques proposent des séquences pour les nouveaux programmes.

A Clermont-Ferrand, on trouvera des séquences pour plusieurs chapitres de 1ère : Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ? Voter : une affaire individuelle ou collective ?  Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ? "Pour chaque chapitre, un plan de cours est proposé, accompagné d'un certain nombre de ressources à exploiter (documents, références de documents à retrouver dans les nouveaux manuels, exercices, schémas, synthèses, etc.). Afin d'aider les enseignants dans la construction du cours, une colonne intitulée « Notions associées possibles » a été volontairement ajoutée dans le tableau de présentation du programme officiel au début de chaque chapitre. Ces documents – qui doivent être envisagés comme des supports d'aide à la compréhension du programme et à l'élaboration des cours – sont simplement indicatifs et destinés à l'usage exclusif des enseignants, non des élèves."

http://www.ac-clermont.fr/disciplines/index.php?id=7682#c34089

Sur le site de Versailles sont proposées de nombreuses séquences pour la 2de et la 1ère mais en classe inversée : vidéos et questionnaires ainsi que fichiers d'activité. Cela concerne par exemple en 2de : le diplôme, la qualification et le chômage, la production de richesses, la séparation des pouvoirs, les acteurs de la vie politique, le PIB etc. En première : la socialisation, le contrôle social, la déviance, la vie des entreprises, etc.

http://www.ses.ac-versailles.fr/index.html

"Dans ce document, l'APSES propose plusieurs pistes aux collègues afin d'illustrer des moyens parmi d'autres d'exercer leur liberté pédagogique. Ces éléments ne sauraient être vus comme de nouvelles prescriptions. Ainsi, tout en restant dans le cadre réglementaire garantissant que tou.te.s les élèves suivront le même enseignement et seront soumis.es aux mêmes exigences, les enseignant.e.s doivent rester libres de la manière dont ces savoirs et compétences seront amenés." Pour cahque chapitre l'Apses des programmes de 2de et 1ère montre comment adapter ces nouveaux programmes aux objectifs de la discipline et refuser le dévoiement des SES.

https://www.apses.org/les-ses-en-liberte-pedagogique/