Mais aussi la maternelle et les rythmes, la réforme du collège, le plan numérique, l'EMC pour tous ...

Comment adapter l'Ecole à la réforme territoriale sans régionaliser l’éducation ? Le conseil des ministres du 31 juillet a présenté les grandes décisions concernant l’éducation. Le gouvernement met en place des super recteurs qui ne seront pas forcément installés dans la capitale des nouvelles régions. En changeant le nombre des régions, le gouvernement modifie aussi le rapport de force entre les super régions et les représentants de l'Etat. Il interroge ainsi le fonctionnement de tout le système éducatif. Il laisse ainsi encore des questions sans réponses...

A qui est destinée au juste la circulaire de rentrée 2015 ? Bien sur aux personnels de écoles et des établissements. Mais alors que les représentants des enseignants pour une fois demandaient unanimes le 3 juin, au Conseil supérieur de l'éducation, le report des différents "parcours " et de l'Enseignement moral et civique (EMC), la circulaire leur apporte, dès le 4, une réponse négative. Encore une fois ça ne traine pas... Vantant une école plus juste, plus inclusive, plus républicaine, la circulaire énumère des dispositifs qui défendent mollement ces principes.

a loi d'orientation pour la refondation de l'école prévoyait la mise en place progressive des nouveaux cycles à partir de la rentrée 2015.

Consensus. C’est le mot clé du discours ministériel sur le nouveau calendrier scolaire présenté le 2 avril par N. Vallaud-Belkacem. La ministre a clairement enterré la perspective d’une réduction des congés d’été comme le retour à une rentrée des enseignants en septembre au nom d’un consensus avec les très nombreux acteurs concernés. C’est la troisième information du jour : le calendrier scolaire doit bien tenir compte des intérêts économiques importants qui en dépendent.

La nouvelle circulaire publiée au BO du 18 juin, demande notamment d'informer les associations de parents avant de publier la liste commune de fournitures.

La circulaire de 1982 définissant les missions des conseillers principaux d'éducation (CPE) est abrogée. Une nouvelle circulaire redéfinit les missions des CPE et leur temps de travail. Les 35 heures sont clairement actées tout comme la possibilité de bénéficier des indemnités de mission IMP. La position des CPE est décrite comme centrale dans l'établissement. "Conseil du chef d'établissement et des membres de la communauté éducative", le CPE est responsable de l'équipe vie scolaire qu'il "encadre". Il est aussi en contact avec les familles pour assurer le suivi des élèves.

" Un nombre croissant de pays s’accordent à reconnaître qu’un enseignement et une formation professionnels de qualité peuvent contribuer de façon déterminante à leur compétitivité économique. Dans le deuxième cycle du secondaire, les filières d’Enseignement et Formation Professionnelle (EFP) sont plus fortement corrélées à l’employabilité que les filières générales", reconnaît une étude de l'OCDE publiée cet été. Mais l'enseignement professionnel traine une image négative qui rend difficile les poursuites d'études. Selon l'OCDE c'est plus vrai en France qu'ailleurs.

Du 11 au 16 août, les 43èmes Olympiades des métiers, rebaptisées Wolrdskills Competition, ont accueilli la fine fleur de la formation professionnelle mondiale. 1192 jeunes de 18 à 22 ans , venus de 59 pays, se sont affrontés à Sao Paulo (Brésil). La France remporte 9 médailles, soit une de plus qu'en 2013.