Les 8 mars se succèdent. Devenus « journée internationale des femmes », ils s’élargissent, s’étoffent, quittent les thèmes caricaturés de l’égalité hommes/femmes pour se frayer dans les complexités d’une société qui demeure inégalitaire. Comment l’école pourrait-elle favoriser une plus grande équité, gommer les différences entre les genres, différences de traitement, différences de représentations ? Quelles sont les données réelles qui alimentent une préoccupation politique renouvelée ?

"D’abord la branche de l’insertion professionnelle et de l’enseignement professionnel. En dépit de pas moins de trois conventions interministérielles sur le sujet dès les années 1980, la répartition des taux de filles dans les divers secteurs de l’enseignement professionnel…" Claude Lelièvre s'interroge sur la transformation des intentions politiques en faits.

Henriette Zoughebi s'interroge sur la prise en compte de l'égalité fille-garçons dans la concertation pour la refondation de l'école alors que Nathalie Mons considère la question comme un thème transversal.

Claire Berest, professeure de français au lycée de l’Iroise à Brest, y mène un projet d’envergure pour combattre les représentations de genre qui nourrissent les discriminations sexistes et homophobes. Cendrine Marro, docteure en psychologie parle égalité hommes/femmes, avec humour, traquant les représentations qui collent le genre dans la sphère de l’immuable. Pratiques d’enseignantes et regard de chercheuse, deux regards complémentaires pour faire bouger les représentations.

La parité est une question éminemment politique. Du Ministère aux droits des femmes, à la Région Ile de France, en passant par le Sénat, l’égalité est promue par des textes et des intentions manifestes.

Tout au long de l’année, à l’occasion de conférences, de reportages, lors du forum des enseignants innovants ou du forum de la démocratisation de l’école, les rédacteurs du café rencontrent des femmes qui font bouger l’école. Travail au quotidien, recherche de longue haleine, politique locale ou nationale, leurs initiatives sont variées et étayent au final une égalité qui se construit. Nous avons choisi de vous présenter quelques unes de ces femmes rencontrées au cours de l’année.

La question des genres, des sexes, de la parité et de son éducation traverse tous les âges de la vie et tous les niveaux d'enseignement.

Des chiffres et des textes pour cerner les contours et les conséquences des inégalités filles-garçons à l'école.

Des expositions, des colloques, des rencontres tout au long de l'année