Par Elisabeth Laurent
VIE DE LA DISCIPLINE
Circulaire de rentrée : 2011-2012
C'est une circulaire de rentrée très traditionnaliste que le Café a publié le 5 Mai : rappel des fondamentaux, développement des dispositifs de pré-professionnalisation au collège.
Le Cafepedagogique du 5 Mai
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/05/[...]
Télécharger la circulaire
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docs[...]
La déception des syndicats
Pour le Sgen et les Snuep Fsu, la circulaire de rentrée traduit surtout l'obsession budgétaire du gouvernement. "Un texte consternant d'aveuglement et de surdité quant à la réalité vécue au quotidien par les élèves et les personnels", annonce le Sgen Cfdt
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011[...]
Le Guide du web pédagogique
Quels sont les sites réellement incontournables dans ma discipline ? Quel site peut m'aider à préparer mes cours ? Ce dossier du Café pédagogique s'en tient à l'essentiel : dix sites incontournables et trois "coups de cœur" pour chaque discipline. Au total un guide de 120 pages pour naviguer de façon efficace sur le web pédagogique.
Le guide des indispensables en Arts Plastiques
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/20[...]
POUR LE PROF
Sanctions : Un projet d'arrêté encadre strictement les "mesures de responsabilisation"
Un projet d'arrêté d'application du décret sur les sanctions dans les établissements secondaires prévoit un encadrement ferme des mesures de responsabilisation.
"La "mesure de responsabilisation", les travaux d'intérêt général, ça existait déjà. Mais on les généralise et surtout on les définit. Ce ne sera pas envoyer l'élève balayer la cour", nous avait promis Eric Debarbieux dans l'entretien accordé le 27 juin. De fait, le projet d'arrêté, sur lequel le CSE aurait du se prononcer le 30, définit la convention de mise en oeuvre de cette mesure. Elle lui fixe comme objectif "faire participer les élèves, en dehors des heures d'enseignement, à des activités culturelles ou de formation à des fins éducatives... En période scolaire, le temps consacré à la mesure de responsabilisation tient compte de l'emploi du temps de l'élève (qui reste scolarisé). Ce temps ne peut excéder 3 heures par jour". Les travaux de l'élève font l'objet d'un accompagnement pédagogique. Les élèves devraient donc savoir que leur comportement ne les amènera pas à quitter l'école pour un délai plus ou moins long mais à prolonger l'école par un travail à faire.
Sur le décret
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/06/270[...]
Entretien avec E Debarbieux
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/06/27[...]
Réussir ses (premiers) cours... et les suivants
Comment faire cours au quotidien ? Comment obtenir la discipline en classe ? Evaluer efficacement ? Organiser son travail ? L'ouvrage "Réussir ses premiers cours" n'est pas un "kit de survie" qui vous dit ce qu'il faut faire à tout moment. C'est un compagnon qui vous offre 240 pages de conseils pratiques et les moyens de les dépasser. Pour son auteur, Jean-Michel Zakhartchouk, un enseignant très expérimenté et inventif, cet ouvrage est un appui pour penser et construire sa pratique. Parce que les professeurs en apprennent tous les jours, ce véritable guide du professeur débutant aidera également les enseignants chevronnés. Edité par ESF avec le Café pédagogique, il s'adresse prioritairement aux enseignants du secondaire. Mais nous le recommandons chaudement à tous nos lecteurs.
Le livre est très riche en exemples, en cas concrets. Il est sans doute le fruit de toute une carrière d'enseignant. S'adresse t il aux seuls nouveaux enseignants ? Est-il lié au fait que la formation professionnelle des enseignants a été largement amputée ?
On aurait pu compléter le titre : « Réussir ses premiers cours …et les suivants ». Il ne s’agit nullement du soi-disant kit de survie qui permettrait de « s’en sortir » pour qu’ensuite s’installent les routines. J’avais écrit précédemment un ouvrage « enseigner, un métier à réinventer » et d’une certaine façon, notre métier est à réinventer tous les jours. Donc, le livre s’adresse à tous ceux qui pensent qu’on ne fera pas que « reproduire » un modèle …jusqu’à la retraite. Précisons aussi que ce que je propose n’est pas seulement le fruit de mon expérience d’enseignant, mais aussi de celle de formateur et de militant des Cahiers pédagogiques, qui à ce double titre a pu recueillir des idées, des suggestions issues de multiples pratiques un peu partout depuis de longues années. J’écris ceci au moment où, hélas, la formation continue est détruite et où d’ailleurs à titre personnel, dans mon académie d’Amiens, on m’enlève les quelques heures de décharge de service qui m’étaient accordées pour cette formation depuis plus de 25 ans…
Lisez la suite de l'entretien
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pag[...]
Cours d'été à l'Ecole du Louvre
Chaque année, l'Ecole du Louvre propose des séries de cours thématiques dans les domaines de l’archéologie et de l’histoire de l’art sont proposés. Par exemple, cette année, on peut suivre des ours sur le maniérisme, le japonisme, Léonard de Vinci ou encore l'univers des chambres.
Chaque série (du lundi au vendredi) comprend des cours magistraux, dispensés par des conservateurs et des professionnels des musées et du patrimoine, et des visites d'application dans des musées et des monuments de Paris et d’Ile-de-France ou des parcours d'architecture.
A découvrir
http://www.ecoledulouvre.fr/enseignements/etre-audi[...]
CONCOURS
Modalités d’organisation des concours internes
L'arrêté du 27 avril 2011 modifie les modalités d’organisation des concours internes donnant accès à certains corps de personnels enseignants du second degré et d’éducation relevant du ministre chargé de l’éducation nationale.
L'arrêté du 27 Avril
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[...]