Par Elisabeth Laurent
PROGRAMMES ET SUJETS
Programmes pour la session 2011 du baccalauréat
Vous pouvez consulter sur ce BO la liste des oeuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale (enseignement de spécialité en série littéraire, option facultative toutes séries) pour l'année scolaire 2010-2011 et pour la session 2011 du baccalauréat.
Bulletin officiel n° 9 du 4 mars 2010
http://www.education.gouv.fr/cid50714/mene1003328n.html
Sujets du baccalauréat
Les sujets des épreuves du baccalauréat des années précédentes sont téléchargeables sur le site d'Educnet. Malheureusement aucun corrigé n'est proposé.
Educnet
http://www.educnet.education.fr/arts/textes-progs/sujets-exa/
Baccalauréat Arts plastiques - Enseignement de spécialité, série L
Le portrait photographique de 1960 à nos jours, continuité et évolution
Le portrait photographique s’est très tôt substitué au portrait pictural dont il a longtemps mimé les poses et les artifices. Parmi d’autres pionniers Nadar a su donner au genre ses lettres de noblesse en exploitant les qualités expressives spécifiques au médium. Depuis, de nombreux artistes pratiquant la photographie ont su ouvrir des voies nouvelles qui ont agrandi notre champ de représentation du visage humain. Ces voies se sont ramifiées alors que de nouvelles pratiques, réceptives à l’innovation technique, voyaient le jour. Ainsi le polaroïd et l’essor du numérique ont instauré un nouveau rapport à l’image photographique sans pour autant freiner les pratiques revisitant ainsi la tradition du portrait. Aujourd’hui celui-ci est toujours le ressort d’une interrogation. Il est mis à l’honneur par des artistes comme Urs Lüthi, Michel Journiac, William Wegman, Arnulf Rainer, Christian Boltanski, Helmutt Newton, Joël Peter Witkin, Thomas Ruff, Cindy Sherman, Richard Avedon, Bettina Rheims, Robert Mapplethorpe, Pierre et Gilles, Nan Goldin, ... Sans en retracer exhaustivement l’histoire, l’étude portera sur quelques œuvres significatives susceptibles d’illustrer la diversité des démarches liées à la pratique du portrait photographique depuis les années 60 et d’en comprendre les enjeux.
Intervention de Sabine Meier
Académie de Rouen
http://arts-plastiques.ac-rouen.fr/lycee/portrait%20photo[...]
Des jalons pour une exploitation pédagogique par P. Sabourdin (IPR arts plastiques)
Académie de Limoges
http://www.ac-limoges.fr/artplast/IMG/pdf/Jalons-Portrait.pdf
Un ouvrage du CNDP (64 pages, 9,5€)
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.asp?prod=123331
L’architecture des musées au XXème siècle
Trois diaporamas en complément et illustration de cours sur l'architecture des musées au XXe siècle. Sélection de “réalisations significatives proposant une réflexion sur le parcours et la sollicitation des visiteurs”.
Académie de Marseille
http://radiateurs.unblog.fr/larchitecture-des-musees-au-xx[...]
Des pistes d'analyse et de réflexion autour de la question de l'architecture des musées au vingtième siècle.
Académie de Nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1207328205218/0/fic[...]
Une proposition de Nicolas Nauze, professeur d’arts plastiques
Académie de Rouen
http://arts-plastiques.ac-rouen.fr/grp/architecture_muse[...]
Espace, mouvement et son dans la sculpture de la seconde moitié du XXème siècle
Dès le début du vingtième siècle, l'histoire de la sculpture présente une large variété qui oscille entre les limites extrêmes du matériel et de l'immatériel. Dans la seconde moitié de ce même siècle, les pratiques des environnements et des installations, la prise en compte de la nature, la mise en mouvement ou encore l'usage du son confirment la difficulté de définition d'un genre. À partir de quelques exemples significatifs, l'étude portera sur les divers phénomènes liés à l'espace, au mouvement et au son, qui dans la période indiquée, sollicitèrent diversement le corps et la perception du spectateur.
Publication du CNDP
Cet ouvrage se propose d'explorer de manière suggestive les rencontres entre l’espace, le mouvement et le son créant des interactions fécondes.
Loin de chercher à construire une histoire univoque et linéaire de la sculpture contemporaine, il s’agit de présenter des histoires de sculptures, dont le pluriel signifie la foisonnante diversité.
CNDP
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.asp?l=espace-mouv[...]
Cours sur la sculpture par C Cirendini
Académie de Nice
http://www.ac-nice.fr/lycvalbonne/?ESPACE-MOUVEMENT-ET-SON-DANS-LA
Baccalauréat Arts plastiques - Option facultative toutes séries
Par Elisabeth Laurent
Le polyptyque
Pierre Paul Rubens, L’érection de la croix, vers 1610-1611, triptyque, huile sur panneau de bois, panneau central : 460 x 340 cm ; volets latéraux : 460 x 150 cm, Anvers, Cathédrale Notre-Dame.
Dossier du CNDP
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=le-triptyque[...]
Un dossier sur Rubens à télécharger
Peintre-analyse.com
http://www.peintre-analyse.com/rubens.htm
Des pistes pédagogiques pour les professeurs et les élèves
Académie de Nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1195300023718/0/fiche___resso[...]
Pierrick Sorin, « Nantes : projets d'artistes »
Né en 1960 , à Nantes, Pierrick Sorin est artiste vidéaste. Il réalise des courts-métrages et des dispositifs visuels dans lesquels il se moque, sur un mode burlesque, de l'existence humaine et de la création artistique.
« Nantes : projets d’artistes » est un vrai-faux documentaire sur la commande publique. Renouant avec le goût de la fiction, Pierrick Sorin endosse tous les rôles – du présentateur télé aux sept artistes invités –, et livre avec beaucoup d’humour une réflexion sur la figure de l’artiste et l’acte de création. Ce dossier propose tout d’abord de revenir sur l’itinéraire artistique de Pierrick Sorin : son irruption dans le champ de l’art, sa pratique très personnelle de la vidéo et la création d’un univers banal et singulier animé par des personnages fictifs mais bien réels. Dans un second temps, différentes lectures possibles de « Nantes : projets d’artistes » sont abordées afin de montrer que ce film est une oeuvre de rupture dans la filmographie de l’artiste.
Le site de Pierrick Sorin
http://www.pierricksorin.com/
Dossier du CNDP
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=pierr[...]
Une présentation de Chantal Coyaud, professeur d’arts plastiques et d’histoire des arts au lycée Marguerite de Valois à Angoulême
Académie de Poitiers
http://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article279
Des pistes pédagogiques pour les professeurs et les élèves
Académie de Nantes
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1221903535535/0/[...]
Une notice par Olivier Pellet
Académie de Lyon
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/arts-plastiques/archi[...]
Giuseppe Penone, L'arbre des voyelles
En collaboration avec Pascale Cribier, jardin des Tuileries, Paris, commande de l'État, DAP, ministère de la Culture, 2000.
Moulage d'un chêne de 30 mètres déraciné, cette oeuvre de bronze dont le titre peut évoquer un poème de Rimbaud est emblématique de la démarche de Giuseppe Penone. Démarche qui met l'inerte en consonance avec le vivant et donne matière sculpturale au temps. Ici, les cinq branches de l'arbre couché témoignent d'un passé. De ce passé fixé par une empreinte renaissent cinq vivants arbustes, cinq « voyelles », A-E-I-O-U, qui sculptent lentement le présent au rythme des saisons
Dossier du CNDP
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=l-arbr[...]
Présentation de l'oeuvre
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_143788/l-arbre-d[...]
Un article de C. Cirendini (académie de Nice)
http://www.ac-nice.fr/lycvalbonne/?Penone-et-l-arbre-des-voyelles