Par François Jarraud

Lanterne rouge de l'Europe en matière de Tice, la France va-t-elle, avec la mission e-Educ,  enfin rattraper son retard ? "Il faut que les choses bougent, et on est pas en avance. C'est une priorité française. Je suis convaincu que c'est un enjeu absolument majeur" (X. Darcos). "On est tous convaincus que les tic sont un enjeu vital pour l'économie, la croissance, l'emploi et que l'Ecole doit préparer une génération de Français capables d'être les acteurs de cette nouvelle économie" (J. Mounet, Syntec). La remise, mercredi 21mai 2008, du rapport de la mission e-Educ va-t-elle enfin permettre une intégration réelle des nouvelles technologies dans le système éducatif  français ? C'est en tous cas très clairement l'objectif que s'est fixé le ministre qui a immédiatement annoncé des mesures concrètes. L'Ecole va-t-elle se mettre en marche ?

L'idée de faire appel au Syntec, le syndicat patronal des entreprises informatiques, pour lui demander, en janvier dernier, de déterminer "les leviers de développement des TIC à l'Ecole" avait été diversement appréciée.

Le rapport final fait des propositions concrètes, réunies autour de 5 problématiques. Le Syntec souhaite d'abord mobiliser les établissements (écoles et établissements secondaires) et recommande pour cela de les inviter à concevoir un "projet d'école numérique" avec contrat d'objectif de deux ans lié à des moyens. Ce qui implique une coopération entre l'Etat et les collectivités locales : pour cela le Syntec mise sur un "partenariat national" accompagné de guides. Pour piloter le changement, le Syntec recommande de mobiliser chefs d'établissement et corps d'inspection, de leur donner des consignes claires pour "rassurer les utilisateurs". La production de ressources serait stimulée en dotant les enseignants d'un chèque ressource à dépenser, en ouvrant un site web de présentation des produits et en créant un "Observatoire national des Tice", sur le modèle de l'Observatoire national de la lecture, capable de faire de la veille technologique. Enfin le Syntec souhaite développer des liens école – entreprise.

Xavier Darcos a retenu 5 propositions qui seront mises en œuvre à la rentrée prochaine. D'ici 2010, dans le cadre de la généralisation des Espaces numériques de travail, les établissements devront obligatoirement utiliser un cahier de texte électronique et supprimer le papier dans la communication interne à l'établissement, y compris vers les élèves. L'argent des photocopies servira à l'achat de ressources, promet le ministre.

Dès l'année prochaine, chaque école et établissement secondaire devra inclure un "volet numérique" à son projet d'établissement. La circulaire de rentrée sera modifiée en conséquence.

Les chefs d'établissement et les inspecteurs devront se former aux Tice, un programme sera mis en place dès l'année prochaine.

Une plate-forme de présentation des ressources et des "bonnes pratiques" sera créée dans le courant de l'année 2008. Elle renverra sur les sites "des différents producteurs, qu'il s'agisse d'éditeurs publics et privés, d'associations d'enseignants ou de sites académiques".

L'Observatoire national des TICE souhaité par le Syntec sera créé "très rapidement". Il réunira " les acteurs compétents de l'Éducation nationale et des collectivités territoriales, ainsi que des représentants de la Caisse des dépôts et consignations, des pôles de compétitivité, des entreprises du secteur des TIC, des associations, des éditeurs privés, des organismes de recherche travaillant sur ces sujets". Ce sera un organe de veille et de réflexion.

"On me présente à tort comme un traditionaliste" a déclaré le ministre qui a tenu à défendre les Tice. Elles sont "un moyen de faire réussir tout le monde, surtout ceux qui sont les plus démunis devant l'enseignement traditionnel". La trentaine de chefs d'entreprise et de cadres du ministère semblaient soudés derrière le ministre. L'Ecole française a-t-elle trouvé son chemin vers la modernité ?

Le discours du ministre

http://www.education.gouv.fr/cid21335/technologies-de-l-infor[...]

Le rapport

http://www.education.gouv.fr/cid21337/pour-developpement-nu[...]

Sur le Café, la mission e-Educ

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/01/24012[...]

Il faut soutenir le plan Darcos

Lanterne rouge de l'Europe en matière de Tice, la France va-t-elle, avec la mission e-Educ,  enfin rattraper son retard ? Il faut rappeler que celui-ci ne s'est pas installé par hasard. Les tice "bousculent l'Ecole", comme l'affirme un rapport de l'Inspection en attaquant son économie même. Elles se situent au point de rencontre de l'Etat et des  collectivités locales sans qu'un partage fonctionnel assure le financement stable des installations et un réel pilotage. Le manque de moyens frappe à la fois la formation et les achats de logiciels alors que le discours traditionaliste discrédite les tice.

Le Syntec a-t-il identifié des leviers efficaces pour changer vraiment l'Ecole ? La mission e-Educ s'est beaucoup intéressée à l'exemple anglais. Ce pays a réussi à intégrer les tice parce qu'il a bénéficié d'une volonté politique constante, de moyens conséquents (700 millions seront distribués cette année aux établissements anglais), de structures de pilotage mixtes.

De façon très pragmatique, le Syntec s'est inspiré du modèle. Il propose un accord national pour le financement avec les collectivités locales, des moyens au plus près du terrain (au niveau de l'établissement) et, chose encore plus extraordinaire, un pilotage mixte associant administration, chercheurs, entreprises et associations d'enseignants.

On voit pourtant bien les obstacles se profiler à l'horizon. Le premier concerne le modèle d'Ecole qui arrive avec les tice. En demandant la création d'un cahier de texte  électronique, le ministère amène les parents dans la classe et s'attaque directement au modèle scolaire traditionnel. Il faudra donc beaucoup de volonté et d'habileté pour faire passer ce point. Il faudra aussi pas mal de détermination pour que les organismes de pilotage, somme l'Observatoire, soient réellement mixtes dans uen administration peu habituée à partager l'autorité.

Finalement, un dernier obstacle guette le projet : le climat très dégradé entre le ministre et les enseignants actuellement. Un tel projet a besoin de mobiliser dans la confiance les acteurs de l'Ecole. Lui font face des arguments qui pourraient s'imposer. Après des années de piétinement, le plan du Syntec paraît réaliste et créatif. Il est aussi peut-être la dernière chance pour que l'Ecole française entre dans le XXIème siècle. C'est aussi pour cela qu'il faut le soutenir.

Sur le Café , le modèle anglais

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2008[...]

Le ministère crée un label Ecoles Internet

Officiellement il s'agit de " valoriser les nombreuses écoles qui ont déjà une dynamique liées aux usages d’internet; inciter à une intégration maîtrisée d’internet dans les usages scolaires, périscolaires ou extrascolaires; favoriser la mutualisation des initiatives; sensibiliser les décideurs locaux à l’existence de dispositifs multimédia et internet mutualisables". Le ministère a annoncé le 19 mai la création d'un label "Ecoles Internet"  qui reconnaîtra les écoles maternelles et élémentaires qui ont des usages effectifs d'Internet. Les écoles intéressées ont jusqu'au 15 juillet pour s'inscrire. L'étape suivante c'est la construction "d'une plateforme d’échange d’expérience". Derrière ce projet un comité de pilotage 99% institutionnel…

Ecoles internet

http://www.ecoles-internet.net/

Office 2007 accessible à tous les enseignants

Des stages, des tutoriels vidéo, des logiciels gratuits : Microsoft met dès le 10 juin des moyens importants au service des enseignants. A partir du 18 juin, les enseignants et les administratifs des écoles, collèges et lycées français pourront télécharger facilement et sans frais la suite Office Professionnel 2007 pour l'utiliser à domicile. Découvrez dès maintenant comment bénéficier de cette offre et ce qui amène Microsoft à faire cette proposition au million d'enseignants et administratifs français. Et à eux seuls.

L'offre Microsoft comprend trois volets qui seront mis en place du 10 à la rentrée 2008. Dès le 10 juin, les enseignants trouveront sur le site http://www.officepourlesenseignants.fr , développé en partenariat avec Nathan, KNE (Hachette), France 5 et iTop, des documents pédagogiques conçus par des enseignants autour de l'utilisation d'Office 2007.

Près de 300 vidéos et des documents numériques donnent des exemples de pratiques en classe pour faire passer le B2i ou dans un cadre strictement disciplinaire en maths, français, histoire-géographie, anglais, SVT, physique-chimie etc.

A la rentrée 2008, des stages d'accompagnement seront proposés partout en France. Selon Microsoft, ils seront animés par des enseignants de terrain qui partageront leurs pratiques pédagogiques.

A partir du 18 juin, le même site www.officepourlesenseignants.fr   permettra de télécharger gratuitement et facilement Office Professionnel 2007. Pour en bénéficier il suffira de posséder une adresse électronique académique active (par exemple jean.dupont@ac-creteil.fr). C'est à cette adresse qu'arrivera la clé de validation du logiciel.

Les professeurs de mathématiques et les coordinateurs de discipline dans chaque établissement recevront prochainement un courrier postal présentant cette offre.

Pourquoi cette offre ? Pour Eric Le Marois, directeur éducation et recherche pour Microsoft France, elle applique de façon simple l'accord signé avec le ministère de l'éducation nationale en 2003. Celui-ci contenait déjà une clause donnant la possibilité de disposer d'Office pour un usage professionnel à domicile. Peu de professeurs en ont réellement bénéficié car la procédure était compliquée. Ce qui est nouveau c'est la procédure simplifiée pour télécharger Office.

"Nous voulons aider au développement des usages. Or la généralisation du B2i, du primaire au secondaire, fait que tous les enseignants sont maintenant partie prenante" estime E. Le Marois qui rappelle que "dans les autres pays, ce sont les enseignants qui choisissent les usages".  D'où l'idée de mettre les enseignants "au centre de la démarche".

Que cache une offre aussi importante ? "Rien" assure E. Le Marois. Des offres identiques existent dans les grandes entreprises. "On applique à Office une pratique bien connue des enseignants. De la même façon qu'ils reçoivent  les spécimens des éditeurs, ils pourront bénéficier chez eux du logiciel proposé à leur établissement".

Sans doute s'agit-il aussi pour l'éditeur de lutter contre la pénétration des suites bureautique libres. Mais les supports pédagogiques et les stages d'accompagnement effectués entre enseignants seront aussi des atouts supplémentaires pour combler le retard français dans l'intégration des Tice.

Le site Office pour les enseignants

http://www.officepourlesenseignants.fr

Office pour les enseignants : Un blog animé par Projetice

Ouvert par Sébastien Cathala, de l'association Projetice, un blog répond à vos questions sur les usages pédagogiques d'Office.

La communauté

http://www.cafepedagogique.net/communautes/Officepourlesense[...]

Sur le Café : Office accessible aux enseignants

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/Office2[...]

Créez vous aussi votre blog sur le site du Café

http://www.cafepedagogique.net/communautes/Community.aspx